前苏联作家高尔基曾经说过“书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。”一本好书就是尘埃的一盏明灯，它照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的途径。读书，是一种享受，它是圣洁的，翻开它，它是有趣而美妙的。根据调查显示，早期阅读可以促进孩子感知觉的发展，丰富孩子的知识，拓宽孩子们的视野，也可以激发孩子的创造力和想象力。在这方面，同语乐教育发现更多妈妈们关注的：“如何让孩子爱上阅读？”因此整理了培养孩子阅读能力的一些黄金法则，家长们可以看看并应用哦！

1 讲故事。孩子都很喜欢听故事，家长读书给孩子听，这也是能够使孩子感受到爱的一种方式。在读的过程中，父母要富有感染力的朗读陶醉，并可边讲边指着书中的文字和图画，让孩子了解到这些美妙动听的故事都来源于书籍，进而增强他们对读书的渴望与兴趣。

2 固定时间。培养孩子自觉读书的习惯和意识，固定在每天同一时间来为孩子读书或指导他们读书，还可以一起亲子共读。

3 尽量利用书面文字来培养儿童的阅读能力，如在冰箱上留条，在旅游前查线路图，在报纸上读文章，低年级看绘本等。

4 书的氛围。在一个满是书籍的房子里长大的孩子，往往会成为一个比同龄人更早的阅读者。所以在家里多布置几个书柜，里面放上许多五颜六色的书。单独给孩子准备一个书柜，上面摆放一些儿童所喜爱的书刊、画报，数量不用太多，定期更换成孩子喜欢的读物。

5 读书角。有条件的家庭，可在室内一角用靠垫、毯子或一只舒适的桌椅布置一个读书角。要保证读书角光线充足。

6 爱书。在家要形成一种热爱书、尊重书的气氛。把每一本书都包上书皮，不允许任何人在上面胡写乱画，看完后归位，书放回原处。

7 阅读识字同步进行。教孩子识字的目的是为了阅读，所以识字要与阅读同步进行。否则孤立地教会孩子认识许多字，无上下文联系，是没有意义的。

8 读物与孩子匹配。儿童读物的选择应与他们的兴趣、年龄和理解能力相适应，并尊重孩子的愿望和考虑他们智力发展的需要。选择那些由易到难、由浅入深的知识，有趣味的简易读物、初级读物，如绘本/连环画、童话、儿歌、故事等。

9 赠书。在家庭里养成一种相互赠书的习惯，当孩子的生日、世界读书日或孩子取得某种成绩时，父母可用精美的书籍做为馈赠孩子的礼品或奖品。

10 鼓励孩子说、写、提问。当孩子读完一篇东西后，要鼓励孩子把它说出来，这是输出。孩子看到别人对他讲的东西感兴趣，便会感到兴奋和被认可，特别是当大人以赞扬的口吻对其鼓励时，更会激发他们阅读书的兴趣。当然也可以写写读后感。当孩子能独立看书的时候，亲子之间需要角色互换了，孩子讲故事，家长做听众。并引导孩子从最初的家长提问，转换为孩子提问，孩子回答。

11 避免孩子读书受挫，要多享受读书带来的喜悦。如果孩子暂不愿读书，父母切不可逼迫，以免孩子对读书产生厌恶心理。如果孩子在读书时遇到了不熟悉的字，可以马上告诉他字的意思。但在阅读过程中，当孩子有错误时，不必马上纠正，经常打断孩子会影响读书专注力。

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